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Fontes Históricas - Um texto e atividade pro 6º Ano

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Como sabemos o que aconteceu? Se a História estuda o passado humano , como sabemos o que aconteceu nesse passado? Pense comigo como você sabe sobre sua infância? Onde você nasceu? Onde você morou? Estudou? Começou a andar? Como eram as coisas quando você era menor? Bem você pergunta a seus pais, avôs, tios, amigos, pessoas mais velhas, eles te contam várias coisas que aconteceram desde seu nascimento, você tem fotos, onde mostra suas roupas, brinquedos, festas, pessoas com quem conviveu, você tem também sua certidão de nascimento, tem sua carteirinha de vacinação, algumas mães fazem diários, todas essas coisas contam sobre seu passado, não é! Então quando queremos saber como era as coisas no passado nos procuramos essas mesmas fontes, ou seja, procuramos “coisas” que nos contem sobre como era o passado humano, essas “coisas” recebem o nome de fontes históricas. Toda fonte é um documento que mostra algo sobre o passado humano . Nos dividimos as fontes históricas em 3 gr...

Brasil de 1889-1930 - 9º Ano

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Características do Brasil de 1889-1930 O período que vai de 1889 (Proclamação da República) até 1930 (Derrubada de Washington Luís) é chamado de Primeira República , República Velha, ou República Oligárquica , porque esse período ficou marcado pelo d omínio das oligarquias (grandes proprietários rurais) sobre nosso país. As oligarquias eram forças políticas que baseavam o seu poder em suas posses, isto é, na terra (os oligarcas eram, em geral, grandes proprietários de terra). O domínio das oligarquias sobre a política do Brasil começou a ser consolidado a partir de 1894, quando o Presidente Prudente de Morais foi eleito presidente. A eleição dele marcou o fim do período de domínio dos militares As principais características são: Coronelismo : Coronel era como se chamava o grande proprietário de terras, primeiro esse título era comprado pelos fazendeiros, no período da Monarquia, que pagavam pra usar o título de “Coronel” da Guarda Nacional, com o tempo esse “títul...

Crise do Absolutismo e Introdução ao Iluminismo - 8º Ano

O absolutismo considerava o poder real como tendo uma origem divina. Na economia, o sistema mercantilista atrapalhou a produção e o crescimento da produção dos principais países europeus que haviam passado pelo processo de industrialização (França e Inglaterra). O crescimento do Iluminismo levou a descrença no absolutismo. O filósofo francês Voltaire (1694-1778), por exemplo, criticava à ideia do direito divino dos reis. Ele defendia limites ao poder do monarca e não aceitava a autoridade do clero. No mercantilismo, a burguesia conseguia novos mercados para a venda de seus produtos industrializados, isto é, ela queria a liberdade comercial, acabando, assim, com a exclusividade comercial, com o sistema de monopólios e com o Pacto Colonial, da economia mercantilista. A principal proposta de rompimento com o absolutismo monárquico partiu do aristocrata, jurista e filósofo francês Montesquieu (1689-1755). Na sua obra, o Espírito das Leis, ele defendeu e formulou a teoria da distinção...

O Feudo - 7º Ano

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A palavra feudo é de origem germânica e seu significado está associado ao direito que alguém possui sobre um bem, geralmente sobre a terra. O feudo era onde se produzia no mundo medieval e onde acontecia a maior parte das relações sociais. O senhor do feudo possuía, além da terra, riquezas em espécie e tinha direito de cobrar impostos e taxas em seu território. Organização do feudo Não é possível avaliar o tamanho dos feudos, mas estima-se que os menores tinham pelo menos 120 ou 150 hectares. Cada feudo tinha uma ou mais aldeias, as terras cultivadas pelos camponeses, as florestas e as pastagens comuns, a terra pertencente à igreja paroquial e a casa senhorial, que ficava na melhor terra cultivável. Pastos, prados e bosques eram usados em comum. A terra arável era divida em duas partes. Uma, em geral a terça parte do todo, pertencia ao senhor; a outra ficava em poder dos camponeses. Nos feudos plantavam-se principalmente cereais (cevada, trigo, centeio e aveia). Cultivava...

Tempo - 6º Ano

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Hoje vamos falar sobre outra coisa importante para o estudo da História, sobre o tempo, quando as coisas aconteceram. Como os seres humanos começaram a contar o tempo? Como contamos? Será que fazemos todos do mesmo jeito? Vamos começar lá atrás, os primeiros seres humanos não contavam o tempo, ele eram caçadores, pescadores e coletores, a única preocupação deles era dividir o dia (claro), da noite (escuro). Quando os humanos começaram a praticar a agricultura e a criação de animais, foi preciso saber quando chovia, quando fazia frio, quanto tempo uma plantação demorava pra crescer, um animal pra se reproduzir, ai então começaram a contar o tempo, a fazer controles das estações. Vamos lembrar que os humanos se desenvolveram em várias partes da Terra ao mesmo tempo e cada um dos povos inventou uma forma diferente de contar esse tempo. Quer ver existem várias formas de se fazer um calendário, vamos ver as principais, cada povo fez seu calendário baseado em dois critérios d...

Proclamação da República - 9º Ano

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No final do século XIX, parte da elite estava descontente com o reinado de D. Pedro II (1825-1891). Os militares sentiam-se desprestigiados desde a Guerra do Paraguai, pediam aumento de salário e mais participação no governo. Vários militares também apoiavam o Positivismo. Já os cafeicultores, após a promulgação das leis em favor da abolição gradual e sem indenização, estavam cada vez mais descontentes. Os fazendeiros do oeste paulista exigiam mais autonomia e participação política. Em 1888, com a abolição da escravatura no Brasil, os ex-proprietários de escravos se voltam contra D. Pedro II, uma vez que esse fato acarretou o aumento dos custos da produção cafeeira. O Golpe no dia 15 de novembro de 1889 No dia 15 de novembro de 1889, um grupo de militares, dos quais se destaca Benjamin Constant (1836-1891), preparam um levante militar. Para liderá-los, escolhem o Marechal Deodoro da Fonseca, principal chefe do exército brasileiro. Porém, como Deodoro era amigo do Impera...

Absolutismo - 8º Ano

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Podemos definir o absolutismo como um sistema político e administrativo que prevaleceu nos países da Europa, na época do Antigo Regime (séculos XV ao XVIII). No final da Idade Média (séculos XIV e XV), ocorreu uma forte centralização política nas mãos dos reis. A burguesia comercial ajudou muito neste processo, pois interessa a ela um governo forte e capaz de organizar a sociedade. Portanto, a burguesia forneceu apoio político e financeiro aos reis, que em troca, criaram um sistema administrativo eficiente, unificando moedas e impostos e melhorando a segurança dentro de seus reinos. Nesta época, o rei concentrava praticamente todos os poderes. Criava leis sem autorização ou aprovação política da sociedade. Criava impostos, taxas e obrigações de acordo com seus interesses econômicos. Agia em assuntos religiosos, chegando, até mesmo, a controlar o clero em algumas regiões. Todos os luxos e gastos da corte eram mantidos pelos impostos e taxas pagos, principalmente, pela população m...